自助尋找全科補習導師

本人為2024 DSE 英中畢業生 IELTS 7.5 分 有名校補習經驗 3年補習經驗 有耐性細心教導 可教會話練習

現正就讀香港大學社會科學系一年級，畢業於沙田Band 1中學。 教學經驗及資歷： 現正於 大型補習社擔任英文助教（TA），熟悉最新考制、題型及評分標準。 曾具備 小學及幼稚園學生 私人補習經驗，擅長引導幼童專注及建立學習興趣。 熟悉不同年級的課堂重點，懂得因應學生程度調整教學進度。 教學特色及個人性格： 耐心友善：性格隨和、有耐心，善於與不同年齡層的學生溝通，營造無壓力的學習氛圍 提供免費教材：可根據學生需要，免費提供個人整理的筆記、精選課外練習

【📚 私人補習招生｜男導師｜DSE 中英 5*｜中史／歷史 5】 大家好～本人現就讀 香港理工大學，畢業於 Band 1 英中，曾獲香港政府傑出學生獎學金，現招收私人補習學生 👨🏻‍🏫 ⭐ 中文：5* ⭐ English：5* ⭐ 中國歷史：5 ⭐ 歷史：5 ⭐ 2年私人補習經驗 ⭐ Band 1 英中畢業 ⭐ 男導師，性格溫柔、有耐性，容易與學生相處 ⭐ 自備試題／練習，可按學生程度調整教材 主要招收 小學至高中學生，可補： 📖 中文 📖 English 📖 中國歷史 📖 歷史 📖 小學全科/功課輔導 教學方面唔會只係同學生對答案，而係會著重幫學生理解 題目實際考緊咩、答案應該點樣組織先容易攞分，再按學生程度、學校進度及弱項調整教法，希望學生可以喺較輕鬆嘅環境下學習，同時逐步建立信心及學習習慣。 📌 中文 ・閱讀理解答題技巧 ・作文審題、立意及文章結構 ・實用文 ・文言文理解 ・DSE 答題技巧 ・自備相關試題及練習 📌 English ・Grammar ・Reading ・Writing ・Speaking ・Vocabulary ・DSE answering skills / exam techniques ・自備相關試題及練習 📌 中國歷史／歷史 ・重點內容整理 ・時間線及事件脈絡梳理 ・資料題分析技巧 ・長題目答題框架 ・論點組織及史實運用 ・DSE 常見題型操練 ・自備試題及練習 適合： 👉 基礎較弱，希望補底、重新打好根基 👉 成績中游，希望改善答題技巧及校內成績 👉 容易怕醜／唔敢問問題，希望搵比較耐心溫和嘅導師 👉 準備 DSE，希望針對弱項操練及提升應試能力 📍可面授 / Online 🕐 時間、地點可議 📚可用廣東話/英文/普通話上堂 有興趣歡迎 DM，可以先提供學生年級、想補邊一科，以及目前大概程度，再傾適合嘅上堂安排～

本人為2023年DSE畢業生，現就讀香港教育大學三年級。 擁有超過3年小學全科補習經驗，主力負責小學生功課輔導、各科基礎補底。 目前已有幾位在補學生，主要集中在黃大仙慈雲山地區 熟悉小學課程框架及學童學習模式 能夠自備一套清晰嘅解題思路與學習思維訓練方法，能夠循序漸進向學生傳授答題技巧、溫習策略，幫助學生建立穩固基礎，改善學習習慣。

【基本情況】 本人為2024年DSE畢業生，中學均為全英授課 現就讀香港理工大學建築工程及管理學Year 3  本人教導時耐心，談吐有趣，喜歡和小朋友相處。 【個人成績】 本人在學成績優異，DSE全科均有Level 4或以上 其中英文Speaking 5** 中文閱讀卷&經濟科Level 5 【教學/補習經歷】 本人有三年補習經驗 曾在小學補習社作為導師工作兩年 現時在中學擔任課後補課導師 【個人優勢】 本人可提供筆記

【基本情況】 本人為 24年DSE畢業生。剛畢業於港大專業進修書院，主修社康護理。現於醫管局旗下護理學校攻讀 註冊護士 專業文憑科程。 本人相對耐心，對題目理解、功課輔導有少量經驗。有信心陪伴及協作貴子弟的學業需要。

您好，我是RubyLau，目前於hkuspace就讀business administration year1 ，在中英數方面有穩固的根基，具備廣東話、英文和普通話的溝通能力。我曾擔任小學全科補習班導師（1v7)，亦曾輔導SEN學生，而且學生進步顯著。我亦樂意與學生和家長保持良好溝通。我相信我的細心和責任感能有效幫助學生提升學習。

你好，我係何老師。之前試過同小朋友玩桌遊，有少少教學經驗。 畢業於香港都會大學李嘉誠專業進修學院完成幼兒教育高級文憑、香港都會大學幼兒教育榮譽學士。 目前在補習機構擔任數學老師，負責幼兒數學啟蒙、小學數學概念解釋，小學功課輔導

【基本情況】 本人畢業於香港城市大學（CityU）社會工作碩士（MSW），並為香港註冊社工（RSW）。中學時期就讀英文中學，具備良好的中英文雙語能力及語文基礎。本人性格極具耐心，善於聆聽學生的困難，對題目理解、解題邏輯及溫習方法有一套獨特的思考與記憶技巧，能夠因材施教，引導學生掌握學習竅門。 【個人成績】 本人學術根基紮實，香港中學文憑考試（DSE）成績具備穩固水準。 具備大專及碩士高等教育學歷，邏輯思維與文字表達能力優異。 【教學 / 輔導經歷】 雖然主力發展專業社會工作，但在日常實務及學業生涯中，累積了豐富的青少年指導經驗。 曾於學校支援服務及社會服務中心指導及陪伴不同年齡層的學生應對學業壓力、功課輔導及適應困難，擅長處理學生的抗拒感並提升其學習動機。 具備極強的溝通與情緒支援能力，能與學生建立信任關係，幫助他們克服對特定學科（如語文、通識/人文學科）的焦慮。 【個人優勢】 可提供本人親自整理及編寫的高效溫習筆記、應試技巧總結及語文/人文學科答題框架。 具備社工專業背景，不單能教授學術知識，更能從心理及動機層面幫助學生建立學習自信、改善溫習習慣與時間管理。

本人畢業於香港大學,從事教育工作已逾二十年，現職課餘托管導師,奧數及英文導師。 曾通過教師語文能力評核,及於學校任職英文老師七年，對英文的教學有充分的知識及深入的了解，明白學生學習時的心理，亦能從學生的表現，馬上明白他們學習時的問題，立刻對症下藥，教學事半功倍。 本人亦會評估學生的程度，並預備適當的練習及筆記，加強其強項及補其不足,必能幫助學生英文科的學習。另外, 適當的溫習也是十分重要，可加強學生的記憶和考試時的信心。

本人現在修讀香港大學 主修資訊管理, 副修天文學。畢業於將軍澳區Band1中學。本人現時在職在校功課輔導班導師。具備小學補習和功課輔導教學經驗。可以為保底學生提供有效幫助。 ✅可以zoom/上門/cafe ✅有考試技巧、筆記等資源 ✅價錢200-250/1hr（可以再議） (1.5小時起) ⭐️小一至小六（全科、功課輔導） ⭐️中一至中二（全科、功課輔導） ✅可課後問功課 接受港島區/九龍區/將軍澳區 逢星期一至五晚間/六日補習

自我介紹 本人現就讀香港大學社會科學學院五年級，主修政治及公共行政。平日喜歡旅行及閱讀時事新聞，對不同文化及社會議題有濃厚興趣。 本人性格有耐性、有禮貌，待人友善，具責任感，樂於與學生溝通。相信每位學生都有不同的學習能力及需要，因此十分重視因材施教，希望透過耐心指導，幫助學生建立學習信心及提升學業表現。 本人亦提供 WhatsApp 課後問功課及解答疑難服務，讓學生在課堂以外遇到困難時，也能得到適當協助，進一步鞏固所學知識。 補習風格 📚 因材施教：會根據學生的學習程度、性格及強弱項調整教學方式，針對學生較弱的部分加強練習，協助他們逐步改善。 ✏️ 耐心講解：註重學生對知識的真正理解，會以簡單易明的方式解釋較複雜的概念，確保學生掌握重點，而非單靠死記硬背。 💡 互動教學：鼓勵學生主動發問及思考。對於較活潑好動的學生，會透過互動及引導提升專註力；對於較文靜的學生，則會耐心鼓勵他們表達想法，建立自信。 📝 鞏固知識：透過課堂練習、功課指導及重溫，幫助學生掌握學習內容，逐步提升解題能力及學習效率。 📱 課後支援：提供 WhatsApp 問功課服務，協助學生解答課後疑難，讓學習不只局限於補習時間。 補習經驗 本人曾任教小學功課輔導班及中學「旅遊與款待」科，具備教授不同年級及不同學習能力學生的經驗。 在小學功課輔導班方面，主要協助學生完成日常功課、溫習課堂內容、解答學習疑難，以及針對學生的弱項提供適切指導，幫助他們打好學習基礎。 在中學教學方面，曾教授「旅遊與款待」科，協助學生理解課程概念、掌握學習重點，並透過講解及練習加深他們對課程內容的認識。 過往曾接觸不同性格的學生，包括活潑好動及文靜內向的學生，因此懂得靈活調整教學方式，與學生建立良好的溝通及互信關係。 在過往教學過程中，亦曾見證學生在學習態度、知識掌握及學業表現方面取得進步。這些經驗讓本人更加重視耐心教導、正面鼓勵及因材施教，希望能繼續幫助不同能力的學生克服學習困難，建立自信，逐步提升成績。

e.g.本人為25年DSE畢業生，讀喇沙書院，可中／英授課，本人相對耐心，對題目理解、解題獨有1套思考方法，可分享給學生相關技巧  本人在學成績優異，DSE物理5*分，其他為4-5分； 【教學/補習經歷】 本人曾有補習經驗（2名小3，1名小6學生及1 名中2學生），在校也有與同學交流學習

【基本情況】 本人為26年DSE畢業生，就讀中華基督教會基道中學，均為英中授課，本人相對耐心，對題目理解、解題獨有一套思考方法，可分享給學生相關技巧。 【個人成績】 本人在學成績優異，在校 English Speaking 5* 。 【教學/補習經歷】 本人有補習經驗，日常有指導妹妹中4的功課，在校也有與同學交流學習； 【個人優勢】 English Speaking 可提供本人編寫的個人筆記

基本資歷： 本人曾做功課小組班導師及個人功輔班導師。由為K3-P6及SEN學生補習,溫習默書，測驗。曾修讀特殊教育文憑，認識不同學生特質，能提高學生學習趣味及自信心。 補習經歷/教學： 有4年補習經驗，個人優勢是掌握學生心理，能耐心教導不同能力的學生，可提供練習予學生。 穩定溫習日子： 補習日子10月及11月可協調，12月每星期可2-3天

【基本情況】 本人為25年DSE畢業生，畢業於 Band 1 聖羅撒書院，均為全英授課。 現在就讀二年級香港都會大學護理學榮譽學士（普通科） 本人相對耐心，對題目理解、解題方法及技巧，可分享給學生相關技巧☺️ 善於因材施教，曾教授不同年齡及背景的學生，包括 非華語 (NCS) 及有特殊教育需要 (SEN) 的學生，幫助他們建立自信、提升成績。 【個人成績】 本人在學成績優異， DSE 中文科 level 5 (閱讀及寫作都是 level 5) 歷史科 level 5 英文科 level 4 (Writing 及 Oral lv 5) 【教學/補習經歷】 本人有作為中文專科補習經驗，主要教導幼稚園至初中學生為主。 在中學時，被選為大姐姐，與初中同學交流學習。 【個人優勢】 可提供本人編寫的個人筆記及電話問功課 補習時間可議 🙏 日子可能會根據大學的時間表 (如考試期、新學期)再另行通知更改補習時間

【基本情況】 本人為男導師，現就讀大學護理系大一（Yr 1）。性格極具耐心與關懷心，對數學題目解題與概念拆解獨有一套思考方法，能將複雜公式及英文應用題轉化為簡單易懂的邏輯。  【個人成績】 HKDSE 數學科考獲 Level 5 優異成績（曾親身經歷中五 Predicted 成績卡在 Lv 3 到最終逆襲升 Grade，深諳底子薄弱學生的學習痛點）。  【教學/補習經歷】 具備 1-2 年補習社及私補教學經驗，曾教授多位小學全科及初中/高中數學學生（包括 SEN 讀寫障礙及重讀自修生），善於因材施教及建立良好師生關係。  【個人優勢】 可免費提供本人編寫的自家精讀筆記及針對性試題練習，課外時間隨時開放 WhatsApp 免費解答功課疑難。

於英國名校University of Nottingham畢業，主修金融，會計及管理，成績優秀，曾獲取獎學金如BP Achievement Award 及Nottingham Business School International Student Scholarship。本人精通國際文化及外國語言，暑期曾於法國 IESEG School of Management商學院進修環球商業學，留英期間曾參與德勤會計師事務比賽並榮獲冠軍，並曾於友邦財務規劃比賽獲取亞軍，高考期間曾獲企業概論科獎學金。本人中學就讀傳統英文名校庇理羅士女子中學，英語能力尤其高，多次於校際朗誦節獲獎，如 English Solo Verse Speaking Competition – First Runner Up，曾獲澳洲教育聯網頒發寫作獎項及校內閱讀獎。本人能操流暢普通話，持香港浸會大學實用普通話中級課程證書。有愛心及耐性，持豐富教學經驗（6年），包括曾於香港某小學擔任課餘導師，主攻中英數。留英期間曾參與國際義工組織，到非洲坦桑尼亞義教中英數及電腦，並組織課外活動。 學術方面,本人現招收中文，英文，數學中小程度學生，企業、會計與財務概論科文憑試學生及各年齡層的在學及就業的普通話學生。本人有教外國企業高層及國際學校學生的經驗，歡迎不同背景及國籍的學生查詢。 音樂方面，本人已考取鋼琴Trinity College ATCL演奏級。曾參與校內管樂隊，演奏雙簧管。本人有6年教學經驗，學生遍佈各年齡層 – 4歲至45歲。留英期間曾拜師學藝，並隨學校合唱團到比利時演唱。

【基本情況】 e.g.本人為2024 May IB 考生，由ESF Island School 畢業，現時為HKU 言語治療系Year 2 學生。可以全英/廣東話/普通話授課。本人相對耐心，對題目理解、解題獨有1套思考方法，可分享給學生相關技巧 【教學/補習經歷】 e.g.本人擁有>1.5年補習經驗（英語/普通話/全科，3-13歲），中學期間有擔任過複習小組tutor，畢業後也有私補/在補習社當導師。 【個人優勢】 e.g.教授語言，題目分析和講解，答題技巧

本人現為大學四年級學生，主修註冊護理專業，在校GPA為3.3/4.0。教學語言可選擇全英文、全中文、全普通話，或中英普三語並用，靈活配合學生需求。我性格耐心，注重課堂互動，有幫助小學和中學補習的經驗，在學習進度與作業完成方面要求嚴謹，確保學生穩步提升。I am currently a fourth-year university student majoring in Registered Nursing, with a GPA of 3.3/4.0. I offer tutoring in English, Chinese, Mandarin, or a combination of all three, depending on student preference. I am patient and highly interactive in my teaching style, with experience in teaching primary and secondary ,yet I maintain strict standards regarding progress and homework completion to ensure consistent improvement.