自助尋找綜合人文科補習導師

EDU.LONED.AROMA FACTORIZED BY PENTALINGUAL PREREQUISITES， 分得清粵英拼音，差之毫釐，失于千里 ASSIME.DISSME PCLL.PREP20 我是東方人/ i DONT REWRITE ANYONE WITH YOUR OPINIATION LOOKS CLUMSY IN FRONT OF INFIELDERS ‘ INTERNSHIP “ YOU ARE DISARRAIGNED . ii YOU SHOULD HOLD YOUR OWN MIRROR BETTER THAN HAD SOMEONE ANOTHER S TRUE COLORY . SHADED SIHOUETTES TO BE SHADOWY DOESNT MEAN MALWARE TO BE INEVITABLE . iii Choose defts if you got deafeners envisages better than . Specificly ersted when everyone philosophizes as an ignorant insolent raw coarse mankinds being by traditions , sustenance and retainabilities . iv Love defines as non charitable only when you deserves that engifted . v We are not hand outs vi Friendly temper is not a warranty or hackneyed to treat with and under every momentary chanciness . Bargain yourself with your own content better than is profiling to reserve rewards & redeems You wouldn’t aim on it if everyone is dischampionisor in front of your careless vii You yourself did take away some of your luck in anyhows . Admit then save it is an only path associatives 不定時更新 NOTHING IS FOREVER EVER ONLY AN ABSOLUTE DIVINITY OF LORE UNDERTOS BELCHED . ... ... ENDLESS ERA

本人擅長通識及地理科目，在公開考試亦取得不錯的成績。個人較喜歡自制筆記及梳理課堂知識，能有邏輯地解題，也熟識不同題型。對於能力較弱的學生能幫助他們打好根基，在過去兩年被母校邀請回校教授能力較弱的學生。本人也十分熱愛教學，會積極教導學生和提供應試策略。

你好，本人是鄧詠豐。 現就讀香港城市大學。 本人最大興趣是運動和看書， 希望能把我多年來在書中累積的經驗教導給低年級的學生， 盡心盡力將他們所學的知識融會貫通 。

家長同學你們好， 本人畢業香港浸會大學資訊科技管理碩士， 本人熱愛教導， 現職補習社導師， 並有超過十年補習社及私人補習經驗， 已教授超過百位的中小學學生， 教學經驗豐富。 專長是教導中英文及數學， 及各項理科，並於會考物理及數學達B級， 並在大學科目學術英語B, 商用英語A, 工程數學考到A grade，物理B+。 同時， 本人能教授流利普通話會話及書寫拼音， 務求以淺而易懂的方式， 讓同學們著重理解各科課本的知識及原理， 本人耐心， 為學生增長補短， 配合家長， 並可提供各科練習， 進一步改進學生成績。

我比較有耐心，有教授sen學生的經驗。我希望能夠和學生一起進步，讓他們在學習中取得更好的成績，並且學會自主學習，同時明白學習的不同技巧。

曾經光顧私人補習,深知其重要性,個人性格穩重,在學操行經常見好,亦有擔任領袖生一職，所以在品格方面絕對有保證

Hi, this is Joanne (18),recentlygraduatedfromKGVSchool!.WithapredictedIBgradeof45/45andconditionalofferforHuman,SocialandPoliticalSciencesfromtheUniversityofCambridge,IamlookingtotutorsecondaryschoolstudentswhoneedhelpforEnglish,literatureandotheressaybasedsubjects.Iamalsoexperiencedwithessaycompetitions,especiallyhavingtakenPhilosophyatHL,andUKuniversityapplicationsforhumanitiesmajors. Atthesametime,havingdoneabilingualdiploma(ChineseALanguageandLiteratureHLandEnglishLiteratureAHL)andwithCantoneseasmymothertongue,IamabletonailthedifficultiesforlocalstudentstobecomemorefluentintheirEnglishspeaking.IalsostudiedinStPaul’sConventSchool(alocalschool)untilY11/F4beforetransferringtoKGV,duringwhichIcompletedmyIGCSEs,obtaining10level9s.

你好,本人現就讀城市大學的副學士課程.本人希望可以為學生服務,幫他們解決在學業上的問題.本人善於溝通和有親和力,絕對可勝任這職位!

I am currently a year 2 student at the University Hong Kong. I have two years experience of private tutoring and working in tutorial centres, specialising in subjects including English, Biology,Mathematics and Economics.

* 在中學教授多於10年，科目: 數學, 綜合科學, 設計與科技, 通識(包括IES) * 曾在小學入班支援兩年, 認識小三至小五主科學習內容, 如中英數常 (作文, 閱讀理解等) * 懂一些有效學習方法, 提升學習能力，如協助有讀寫障礙或自閉症(輕度)等 * 除成績外，同時關心全人成長

你好 本人是香港公開大學護理學系二年級生 畢業於港島band1A英文中學 香港中國婦女會中學 在校時成績中上 曾參加過不少英文朗誦及英文公開演講比賽（獅子會國際交流演講比賽） 並皆獲得優異成績 本人有近一年的補習經驗(包括教授小五英文和數學 及 band1中三生物及化學） 曾代校舉辦過年宵及到小學舉辦過有關人際關係的7日工作坊 本人自信可以有效及清楚地教授學生課本知識 及時常鼓勵學生 幫他們建立對學習的自信及好奇心 從而達至正向學習循環 本人亦會為學生親自編排notes及練習 根據學生的進度而調整課堂速度及模式 從而令他們能有效吸收課堂內容 有興趣的話請聯絡本人 感謝！

- received a scholarship to study 2 years in the UK (until May 2015) - studied the HKDSE until S5 - currently doing the IB - have been a Geography teacher in the UK for 2 years - currently a research assistant for a Doctor in Harvard University

本人於香港浸會大學畢業，主修比較文學，專注研究中文、中國文學、外國文學、歷史、哲學、文化及通識教育等人文學科領域。

就讀香港浸會大學 通識教育 及 主修歷史 公開試成績優異 中文五級 中、世史五星 小學可教授全科 初中可教授文科 高中可教授通識、中、世史 針對公開試提供練習、操練paper 提供筆記

本人擁有多年中學教學經驗，持有註冊教師資格、認可教育文憑、碩士學位，一直於同一傳統名校、以英文教授地理 (中一至中六)、綜合人文科 (中一至中三) 及通識教育 (中四至中六)。 同時，本人曾擔任公開試閱卷員，現為一系列模擬試補充擔任編輯。 本人善長提升學生解難能力及考試時的心理素質， 啟發學生處理及引用題目資料，應用相關概念及日常生活例子，在考核時有效運用答題技巧。 另外，本人曾為不同名校學生補習，由小四直至中學畢業，授以知識，傳以經驗，以多年輔導及班主任老師的經驗，以聆聽及分享的形式，引導學生健康成長，建立正確價值觀。

本人為香港大學二年級生，主修政治及公共行政。本人有多年私人補習經驗，擅長教授語文，IELTS 7.0分，於高考及會考中國語文科以及中國文學科均考獲A級成績，熟識中學課程及公開考試制度，曾協助學生於DSE中文科考獲5*成績，其中寫作更獲5**。有耐性，會自制筆記及以自創方式教授學生。

Have accumulated > 20 years tutorial experience, especially strong in adopting flexible, lively and practical method to deal with different students with different academic strength