自助尋找電腦導師

經驗香港註冊教師，可全英語 超過12年補I B高中及IGCSE, A-Level ,AP,SAT 及HKDSE: 英國語文、數學、Ｍ1、Ｍ2、化學、生物、物理及電腦 ICT (持香港英文基準試資格） 多年來及現在替來自聖保羅男女，男拔萃，女拔萃，弘立，新加坡國際及 KGV等學校學生補習，成效顯著。

本人是2019年HKDSE考生，現就讀於香港中文大學金融科技系。我在數學科獲得5*、數學延伸科目二（M2）獲得5*和在資訊及通訊科技科獲得5**。我在初中時成績不太好，因此我知道成績較弱的學生對學習的困難之處，我能教導學生一些有用的溫書方法和應試技巧，希望可以協助學生提高成績和對學習的興趣。

本人是全職補習教師，擁有 13 年任教學經驗，曾經任職大專講師。本人擁有 工商管理碩士 MBA 學歷（3.93 GPA）中學 Band 1 名校，英國籍，母語英文和廣東話，可以以全英語教學，有耐性，有愛心，度身訂造學習計劃，有教材，自有一套教學大綱，因材施教，讓學生循序漸進，積極培養學生學習興趣，發揮學生最大潛能，以取得佳績。已有不少成功例子，現在多位大專學生，包括本地和外國大學，另外已有學生成功進入劍橋大學及頂尖美國大學。

2024 - 26 HKUST 研究碩士 (主修電腦科學) 2021 -24 HKUST 學士(主修電腦科學)； 教學不會只着重於答題技巧還會解釋背後的原理； 對教學頗有興趣，尤其精於數學和ICT

你好,我是Amy,現在就讀社工學士課程，擅長科目是英文,電腦,音樂. 個人性格有耐性,熱心,寬容,亦都喜歡幫助別人,現在已有3年補習經驗，我亦都想借此機會能幫助基層學生學習上的一些問題/困難,希望能給予機會教授學生及從中獲取經驗 我亦都可以教成人入門電腦， 已有3年教導成年人基本電腦經驗，能幫助他們迅速學習使用電腦或手機，例如學識 瀏覽器, 剪片,Microsoft, 基本工作/日常生活上用到既都可以，想學識打中文速成輸入法都可以找我，以便工作之需。

您好, 本人畢業於大埔區傳統英中，現在就讀新聞及傳播系學士四年級，曾經為學習障礙的小學生進行補習，充分具有教導小朋友的經驗，亦非常有耐心。中英以教授文法，讀音以及句式來鞏固奠定語文基礎，數學則以操練習卷並解讀試題為教學方式，亦能教授母語般的普通話。本人熱衷於教學，盡心協助學生學業問題。

您好，我是香港城市大學四年級的學生，主修商業分析。除了可教授主科以外，更可教授STEM電腦編程，包括Scratch, Python, VBA, SQL，我於大學修讀的Python和SQL課程中均獲得A成績，學期積點GPA最高達至3.46。畢業於Band1英文中學，中學文憑試中文科卷三和英文會話更均獲得5*成績。我有上門補習和於補習社任教的經驗，懂得與小朋友相處，亦有在大學中輔導師弟妺於Business Statistics課程中遇到的學習難題，能耐心教導學生。

I am currently a Year Two Electrical and Electronic Engineering Student studying at the University of Nottingham. I come from a technical background with a strong interest in programming and electronics. During my last internship with TownGas, I was honored to participate in an underground piping project which encouraged me to gain further insight into China’s piping network. By being a part in the team, I have learned various ways of digital monitor techniques for underground pipes and several integrated methods to maintain the quality of piping. I was able to appreciate how engineers can play an active role in alleviating environmental concerns in highly urbanized cities, such as adapting to extreme weather systems, including earthquakes. Despite my obtained skills set, I’m a person who thrives to take any challenges and step out of my comfort zone. I would be more than willing to discuss my qualifications and enquiries if required. I can be reached at +21176789*** or by email at 21176789.

本人為23年DSE畢業生，就讀英文中學。本人相對耐心，對題目理解、解題獨有一套思考方法，可分享給學生相關技巧

本人有两年補習社工作經驗及有一年左右一對一教學和備課經驗，普通話為母語程度，對學生有愛心及耐心，希望家長能給予我一個機會教授貴 子弟。

Hi there! I am Horace Yung, a senior technical consultant in an multinational software company. Graduated in CUHK with the information engineering and spent the past 4 years honing my skills in various software development skills. With my academic background and working experience in the industry, I truly believe that I could guide you kid to learn practical computer knowledge and develop the interest in computer studies. Please feel free to contact me for more information!

家長同學你們好， 本人畢業香港浸會大學資訊科技管理碩士， 本人熱愛教導， 現職補習社導師， 並有超過十年補習社及私人補習經驗， 已教授超過百位的中小學學生， 教學經驗豐富。 專長是教導中英文及數學， 及各項理科，並於會考物理及數學達B級， 並在大學科目學術英語B, 商用英語A, 工程數學考到A grade，物理B+。 同時， 本人能教授流利普通話會話及書寫拼音， 務求以淺而易懂的方式， 讓同學們著重理解各科課本的知識及原理， 本人耐心， 為學生增長補短， 配合家長， 並可提供各科練習， 進一步改進學生成績。

廣東話與普通話都可以教授，今年畢業，並被理工大學錄取。中文卷三5*，生物都比較擅長，輔導小學的作業或者複習都可以，中學生理科可以輔導。

你好，本人是香港理工大學電子及信息工程三年級 學生，曾為小一，中一，中二，中四學生補習，有來自不同學校的學生包括名校，亦曾在不同中學課後補習班任教，如中一數學，中學奧數，小四五數學，小學奧數，中二中文等等，擁有豐富的補習經驗。

你好, 本人擁有超過十年補習經驗，有耐性、細心、懂得按個別學生之差異進行教學，協助同學取得更佳之成綪。現為國際性網上補習平台Snapask之精英導師，協助同學解題次數過萬、同學評分平均逹到4.85或以上(5分為滿分)。 我亦有建立自己的教育網站, 提供中學數學教材及筆記、亦包括DSE數學及物理的筆記及過往試題題解。 學術成綪方面，會考取得6A(包括數學、附加數學、物理、化學、生物及地理)，ALevel 取得3A(包括純數、應用數學及物理)，香港大學電機及電子工程一級榮譽畢業。 畢業後於HSBC任職超過十年, 負責以C++, Java開發分行程式。後轉戰網路開發, 更被臉書邀任開發論壇管理員,協助各地開發人員解決問題。懂Pascal, C++, JS, Python等等。 本人學生有現讀港大、專大、傳統直資學校(如聖保祿學校)等的學生(亦包括應考今屆iGCSE Maths的學生)。他們更有介紹其他同學跟我補習, 由此可見本人之教學質素。 希能有緣能成為你(或貴 子女)的補習老師。

中文大學工商管理畢業, 理工大學完成碩士進修課程; 超過五年小六升中以及初中升高中之全科補習經驗. (可預約網上補習時間: 週六及週日)

香港大學學位教師教育文憑(PGDE)畢業生；香港大學工程學院土木工程學系畢業生；2018年香港中學文憑(HKDSE)畢業生，最佳5科成績(Best 5)考獲31分(滿分35分)；具有6年本地/海外初高中補習經驗；曾於灣仔區Band 1A女校實習，具教授國際考試及本地課程經驗；曾於跨國工程公司任2年助理土木/結構工程師；曾任校內輔導處領袖生長，富責任心及耐心，對輔導工作有經驗；下學年將任中學教師，教授數理科目；下學年開學前可補。

你好，我是Joyner。現就讀香港理工大學 應用數學系 數據科學與分析 三年級 有小量經驗，曾幫學校輔導低年級生。 本人講解詳盡，對學生有耐性，會了解他們學習上的需要，幫助學生理解概念並達成他們的目標，特別是補底方面。